從理想的新古典經濟學

正式踏入現實世界:市場會失靈、政府更是會有失靈之時候

市場失靈是因為外部性、公共財與資訊不完全

外部性是什麼??

就是佔便宜或是被佔便宜--理論上稱為外部經濟與外部不經濟 

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這是最後的主題了

也是倒數第二堂課,好快唷~~

同學們,對不起,我只能記住你們的長相,不知其名啊!!

市地利用,是經濟效益較高的利用方式,所以是以後工作時常會碰到的內容

自己去工作後,才發現這些法令與政策之重要性

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從上上週的無米樂

上週的農村再生條例草案與灣寶社區

感覺上,台灣的農業前景黯淡

聽完後,有種無力感,想要位農業進一份心力,卻不知從何著手

藥告訴學生問題衝突點所在

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農村再生 是愛台12巷項建設之一

有了政治背景 其的制度設計歷程變得轟轟烈烈

農村再生的本意是改變上至下的治理模式,由民眾至地方、中央政府,提出其想法,使自己的農村社區活化

以下至上的模式能夠瞭解地方訊息,擬定適當的計畫,而政府呢?不用主導計劃進行了嗎?由市場及民間進行嗎?

政府的角色不似以往的干預政策或計畫,而是進行監督,掌握整體的走向,避免與遠景或全面性規劃方向相違背

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期中考結束了~~

但學生怎麼悶悶不樂

還是因為我們排的考後休憩時光....無米樂影片欣賞.....大家都看過嗎??

現在進入沸沸騰騰的農地篇

經常可以在報紙上看到學者與利益團體、政府的農業政策大辯論

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課程從地租進入到地價了~~

上週先講了一些現實問題,讓學生知道去買房子會遇到的大小麻煩事,給些心理建設

這週就回歸課本上的觀念

地價跟地租是一樣的邏輯,差別只在於"租金"和"價格"

所以囉~~地租理論可以延伸至地價上

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學生表示,希望討論課可以多了解實務面,所以地價課程就不再回顧地價相關理論。

因為地價,就是交易價格,所以購屋正好可以作為地價的實務延伸。

但是,要讓購屋嘗試課程更有趣,想了一個故事作貫穿

一對青梅竹馬,從小兩小無猜,感情濃洽

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上了兩週地租理論,為了關心學生的明暸狀況,也要讓他們動動腦筋,思考一下,地租理論的延伸,如何把歷史悠遠的地租理論應用在現今社會,所以學長想了一些題目,可以激盪腦力,也可以作為高普考的準備題目

地租是否為地主之不勞而獲?

地租歸私有何影響?

地租可否透過市場機能自動消除?

地租歸公的方法?

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地租遊戲6

今天延續上週的地租遊戲

他們終於大氣的競租土地了~~~

好像突然有錢的土財主,胡亂喊價,亂花錢一樣

潛在承租人,認真的選取物廉價美的地

小朋友真的是天馬行空,超乎我想象的還要有創意。

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土地經濟學,一聽就好枯燥乏味,記得我大學的時候,經濟學沒學好,第一次期中考還不及格,所以大二上土經的時候,完完全全聽不懂~~

每次上課就是帶厚厚的課本,發呆三小時

所以一定要讓他們可以覺得土經有趣~~

一天下午,在MOS 擬著上課的內容,突然想到我在奇摩拍賣買的鞋子怎麼還沒收到,"晚上回去寫信問一下賣家!!"

想著想著,突然發現,可以玩一定競標的遊戲來講解李嘉圖的差額地租!!耶,我好聰明唷

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TA2-1

我自己上課的第一天~~也是第一次教這麼年紀大的學生

一群小朋友,雖然已經是大學生了,但是小我八歲耶~~~真的是小朋友

為了要作上課紀錄,我不但要當老師,講解上課的方式於內容,趁他們決定分組的成員時,當攝影師,啪啪啪!!

謝謝同學的配合,大家都是認真的好學生耶~~

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Evian 的廣告

哇哇,裡面居然出現了軟骨功北鼻~~

還有41秒,小黑人北鼻的表情超認真的,真的有HIP HOP精神,但是....左後方的那位小白人北鼻在"咿呀咿呀咿呀"嗎?

至少像亞洲北鼻一樣裝兇狠吧

幕後花絮

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