CLOWN*CLOWN

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這是最後的主題了
也是倒數第二堂課，好快唷~~
同學們，對不起，我只能記住你們的長相，不知其名啊!!
 

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從上上週的無米樂
上週的農村再生條例草案與灣寶社區
感覺上，台灣的農業前景黯淡
聽完後，有種無力感，想要位農業進一份心力，卻不知從何著手

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農村再生 是愛台12巷項建設之一
有了政治背景 其的制度設計歷程變得轟轟烈烈
農村再生的本意是改變上至下的治理模式，由民眾至地方、中央政府，提出其想法，使自己的農村社區活化
以下至上的模式能夠瞭解地方訊息，擬定適當的計畫，而政府呢?不用主導計劃進行了嗎?由市場及民間進行嗎?

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課程從地租進入到地價了~~
上週先講了一些現實問題，讓學生知道去買房子會遇到的大小麻煩事，給些心理建設
這週就回歸課本上的觀念
地價跟地租是一樣的邏輯，差別只在於"租金"和"價格"

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學生表示，希望討論課可以多了解實務面，所以地價課程就不再回顧地價相關理論。
因為地價，就是交易價格，所以購屋正好可以作為地價的實務延伸。
但是，要讓購屋嘗試課程更有趣，想了一個故事作貫穿
 

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今天延續上週的地租遊戲
他們終於大氣的競租土地了~~~
好像突然有錢的土財主，胡亂喊價，亂花錢一樣

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土地經濟學，一聽就好枯燥乏味，記得我大學的時候，經濟學沒學好，第一次期中考還不及格，所以大二上土經的時候，完完全全聽不懂~~
每次上課就是帶厚厚的課本，發呆三小時
所以一定要讓他們可以覺得土經有趣~~
 

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我自己上課的第一天~~也是第一次教這麼年紀大的學生
一群小朋友，雖然已經是大學生了，但是小我八歲耶~~~真的是小朋友
 

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